La question de la transmission des stéréotypes de genre au sein de la société est une question très large. Nous nous sommes intéressés à la transmission de ceux-ci en cours d’EPS et l’influence que pouvait avoir l’enseignant sur de tels comportements. Ainsi il s’est avéré que l’enseignant n’a pas toujours conscience d’influencer le comportement stéréotypé des élèves. Or malgré cette absence de conscience, en cherchant à éduquer les élèves au vivre ensemble et à la mixité l’enseignant concours à atténuer ces stéréotypes de genre. Ainsi nous avons pu dégager quatre pistes pour lutter contre ces stéréotypes. Nous avons en première piste une prise de conscience sur les stéréotypes de genre et leurs méfaits. Ensuite nous avons perçu qu’un climat scolaire positif pour permettre l'épanouissement de chacun et ainsi diminuer l’impact et le nombre de comportements stéréotypés. Enfin, la coopération et la relativisation de la performance semblent également être des pistes intéressantes.