Se développer au travail par l'activité ordinaire d'enseignement de la lecture et ses transformations : le cas de deux enseignants en CP - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Mémoires Année : 2022

Se développer au travail par l'activité ordinaire d'enseignement de la lecture et ses transformations : le cas de deux enseignants en CP

Résumé

The research focuses on the professional development of teachers through the teaching of reading in everyday life, and more particularly the choice of media for student learning. Based on a corpus of interviews, the teaching activity is analysed from a systemic point of view through the dimensions that make it up, as well as from a chronological point of view based on the didactic transformations that the teachers make. The results show that the changes originate in the complexity of the profession, particularly as a result of tensions between different dimensions of the activity. The developmental trajectories of the teachers surveyed are composed of periods of continuity, incremental change, and ruptures, radical change.
La recherche s’intéresse au développement professionnel des enseignants à travers l’enseignement de la lecture au quotidien et plus particulièrement le choix des supports pour l’apprentissage des élèves. À partir d’un corpus d’entretiens, l’activité enseignante est analysée d’un point de vue systémique par les dimensions qui la composent, ainsi que d’un point de vue chronologique à partir des transformations didactiques que les enseignants opèrent. Les résultats montrent que les changements prennent leur origine dans la complexité du métier, particulièrement suite à des tensions entre différentes dimensions de l’activité. Les trajectoires développementales des enseignants enquêtés sont composées de périodes de continuité, changement incrémentiel, et de ruptures, changement radical.
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Dates et versions

dumas-04395431 , version 1 (15-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04395431 , version 1

Citer

Isabelle Mallet. Se développer au travail par l'activité ordinaire d'enseignement de la lecture et ses transformations : le cas de deux enseignants en CP. Education. 2022. ⟨dumas-04395431⟩
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