Mémoires Année : 2023

A importância da literatura dramática africana na formação inicial de professoras e professores de forma a contribuir para uma Educação Decolonial

Résumé

In this dissertation, the importance of African dramatic literature in the initial training of teachers was explored, promoting a decolonial perspective. Focusing on the work Bintou by Koffi Kwahulé, the theme was chosen due to the fact that little or no works by authors of African origin are still covered in academic spaces. The research used engineering training, field research and questionnaires to achieve its objectives. Some authors who served as theoretical support to support this work were: Trocmé-Fabre (1999), Kilomba (2019), Miguel Arroyo (2010), Luiz de Oliveira and Vera Candau (2010). It was concluded that teachers who seek to promote education that challenges the legacies of colonialism promote cultural empowerment and respect for diversity, creating a learning environment that respects and celebrates the richness of African diversity.
Dans ce mémoire, l’importance de la littérature dramatique africaine dans la formation initiale des enseignants a été explorée, promouvant une perspective décoloniale. Axé sur l'oeuvre Bintou de Koffi Kwahulé, le thème a été choisi en raison du fait que peu ou pas d'oeuvres d'auteurs d'origine africaine sont encore couvertes dans les espaces académiques. La recherche a utilisé une formation en ingénierie, des recherches sur le terrain et des questionnaires pour atteindre ses objectifs. Certains auteurs qui ont servi de support théorique pour soutenir ce travail étaient: Trocmé-Fabre (1999), Kilomba (2019), Miguel Arroyo (2010), Luiz de Oliveira et Vera Candau (2010). Il a été conclu que les enseignants qui cherchent à promouvoir une éducation qui remet en question l’héritage du colonialisme favorisent l’autonomisation culturelle et le respect de la diversité, créant ainsi un environnement d’apprentissage qui respecte et célèbre la richesse de la diversité africaine.
Nesta dissertação, explorou-se a importância da literatura dramática africana na formação inicial de professoras e professores, promovendo uma perspectiva decolonial. Com foco na obra "Bintou" de Koffi Kwahulé, o tema foi escolhido devido ao fato de que ainda nos espaços acadêmicos pouco ou não são abordadas obras de autores de origem africana. A pesquisa utilizou engenharia de formação, pesquisa de campo e questionários para atingir seus objetivos. Alguns autores que serviram de aporte teórico para subsidiar este trabalho foram: Trocmé-Fabre (1999), Kilomba (2019),Miguel Arroyo (2010), Luiz de Oliveira e Vera Candau (2010). Concluiu-se que docentes que buscam promover uma educação que desafie os legados do colonialismo promovem o empoderamento cultural e o respeito pela diversidade, criando um ambiente de aprendizado que respeite e celebre a riqueza da diversidade africana.
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dumas-04435144 , version 1 (02-02-2024)

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Citer

Fernanda Rose Silva. A importância da literatura dramática africana na formação inicial de professoras e professores de forma a contribuir para uma Educação Decolonial. Education. 2023. ⟨dumas-04435144⟩
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