Écrire à partir d’images - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2023

Écrire à partir d’images

Résumé

There are various ways of teaching writing at schools, but not all of them are able to overcome the obstacles that students may encounter when faced with this task. In this dissertation, the objective is to ask how to make students who have a difficult relationship with writing want to write and to be an author. We therefore propose a way to overcome these obstacles: the image. A sequence of writing production from images implemented in a class of CM1-CM2 is developed. Our research has allowed us to expose the advantages of images for writing and how they can give the desire, to students with difficulties, to launch into a writing production.
On compte diverses façons d’enseigner l’écriture à l’école mais toutes ne permettent pas de surmonter les obstacles que peuvent rencontrer les élèves face à cette tâche. Dans ce mémoire, l’objectif est de se demander comment donner envie d’écrire et d’être auteur aux élèves ayant un rapport difficile à l’écriture. Nous avançons donc un moyen de surmonter ces obstacles qui est : l’image. Une séquence de production d’écrits à partir d’images mise en place dans une classe de CM1-CM2 est développée. Notre recherche a permis d’exposer les avantages de l’image pour l’écriture et en quoi elle permet de donner l’envie, aux élèves en difficulté, de se lancer dans une production d’écrit.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04444335 , version 1 (07-02-2024)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04444335 , version 1

Citer

Amélia Duclos. Écrire à partir d’images. Education. 2023. ⟨dumas-04444335⟩
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