Le développement de la prise de parole lors des apprentissages des langues vivantes étrangères en Cycle 1 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2023

Le développement de la prise de parole lors des apprentissages des langues vivantes étrangères en Cycle 1

Résumé

Les langues étrangères évoquent directement l’oral et la présence de la parole mais cette prise de parole n’est pas toujours évidente pour les élèves et ce sont aux enseignants du 1er degré qui ont la charge d’apporter les bases pour développer cette discipline orale. À l’école maternelle, on parle d’un éveil et non d’un apprentissage car il s’agit d’une initiation afin de développer l’intérêt, la motivation et la sensibilisation aux différentes sonorités étrangères. En effet, l’objectif premier de l’éveil aux langues vivantes n’est pas l’acquisition d’un lexique développé mais à des fins de communication. Il est donc important pour les enseignants qui se lancent dans l’aventure de l’éveil aux langues vivantes avec leurs élèves de cycle 1 de travailler l’oral en variant les différents supports pédagogiques afin d'accroître cette motivation et sensibilisation des sonorités étrangères et leur ouvrir l’esprit sur les différentes cultures qui les entourent.

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Mem Montp, INSPE UM 2023 FRANCOIS Lucile BRILLOUET Maeva.pdf (2.86 Mo) Télécharger le fichier
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dumas-04491870 , version 1 (06-03-2024)

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Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04491870 , version 1

Citer

Lucile François, Maëva Brillouet. Le développement de la prise de parole lors des apprentissages des langues vivantes étrangères en Cycle 1. Education. 2023. ⟨dumas-04491870⟩
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