Les interactions sociales aux services des apprentissages. Concevoir des interactions sociales positives dans le but d'une réussite collective et d'une progression individuelle
Résumé
A study conducted to understand how social interactions serve school learning. Through a case study directed in a college class (4th) in handball cycle, the mixtures of «gifted» individuals “experts” or “novices” in sports practice will be able to demonstrate a collective success according to certain models but also the individual progression of the student in his sports practice.
Étude menée pour comprendre comment les interactions sociales se mettent au service des apprentissages en milieu scolaire. À travers une étude de cas dirigée dans une classe de collège (4ème) en cycle de handball, les mélanges d’individus « experts » ou « novices » dans la pratique sportive pourra démontrer une réussite collective selon certains modèles mais aussi la progression individuelle de l’élève dans sa pratique sportive.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)