Concevoir un livret facile à lire et à comprendre pour les personnes en situation de handicap mental : l'exemple du MUDO - Musée de l'Oise
Résumé
À l'heure où les musées se veulent inclusifs, comment créer un outil de médiation adapté pour rendre accessible le MUDO - Musée de l'Oise aux personnes en situation de handicap mental ? C’est à cette question que nous tenterons de répondre dans ce mémoire qui est le résultat d’un stage de fin d’études réalisé au MUDO – Musée de l’Oise. L’accès à la culture est un droit reconnu par la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées. Cependant, malgré les lois en ce sens et les efforts institutionnels engagés dans les années 2000, 61 % des personnes en situation de handicap estimaient encore en 2017 que l’accès à la culture était difficile. Si les efforts réalisés par les musées sont indéniables depuis quelques années, des lacunes persistent et encore trop d’expositions sont inaccessibles physiquement et/ou intellectuellement. Des adaptations sont nécessaires pour qu’ils soient pleinement inclusifs. Nous apprendrons à connaître les personnes en situation de handicap mental, leurs capacités, afin de savoir comment répondre à leurs besoins et réaliser un outil de médiation adapté au sein du MUDO – Musée de l’Oise. Celui s’apprête, dans le cadre de sa politique globale de développement et d’accessibilité, à réaliser des aménagements durant une fermeture partielle afin d’être plus accessible aux publics en situation de handicap d’ici 2021. Il souhaiterait obtenir la marque Tourisme & Handicap. Son premier pas pour entériner cet engagement dès maintenant est la réalisation d’un livret d’aide à la visite Facile à Lire et à Comprendre (FALC) du premier étage pour les personnes en situation de handicap mental, élément indispensable à l’obtention de la marque ambitionnée.
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