Quel cadre pour un enseignant débutant ?
Résumé
Ce mémoire s’intéresse au cadre mis en place par les enseignants débutants en formation. Il s’appuie sur la définition du cadre en psychanalyse et sur les travaux de recherche en éducation qui se sont intéressés à cet objet. Il vise à comprendre ce qui guide les enseignants débutants d’écoles maternelles dans l’instauration d’un cadre plutôt qu’un autre afin de réguler la relation enseignant-élèves, élèves-élèves dans leur classe. Pour cela, quatre entretiens semi-directifs ont été réalisés avec des étudiants en stage. Les résultats montrent quatre conceptions différentes du cadre. Ils mettent également en évidence que pour des enseignants débutants toujours en formation, c’est le cadre de l’enseignante titulaire qui les contraint le plus.
Domaines
Education
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