Ressources institutionnelles en éducation aux risques numériques : effet d’un atelier pédagogique traitant des risques sur les apprentissages des élèves - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2023

Ressources institutionnelles en éducation aux risques numériques : effet d’un atelier pédagogique traitant des risques sur les apprentissages des élèves

Résumé

L’essor des technologies dans nos sphères privée et professionnelle a un impact sur les élèves, qui y ont désormais accès très jeune, parfois sans régulation. Dans le cadre de ce mémoire, nous nous intéressons à une éducation à ces dangers du numérique. L’éducation aux dangers du numérique étant un sujet peu documenté par la recherche nous proposons une étude exploratoire qui vise à tester un atelier pédagogique clé en main proposé par le gouvernement dans son plan d’action de février 2022. Nous interrogerons l’efficacité de cet atelier pédagogique dans le cadre scolaire, en analysant s’il permet une sensibilisation aux dangers des écrans et un transfert de connaissances vers les pratiques des élèves. Pour cela nous avons administré un pré-test et un post-test autour de l’atelier dans une classe de CM1-CM2 composée de 23 élèves. Nos résultats n’ont pas permis d’observer un transfert des connaissances. Ils montrent une efficacité nuancée de l’atelier. En effet il a eu peu d’effet sur les pratiques déclarées des élèves mais en a eu sur la façon dont elles sont perçues et il a eu un effet important sur les risques du numérique en général mais pas sur ceux en lien avec les propres pratiques des élèves.

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dumas-04540341 , version 1 (10-04-2024)

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  • HAL Id : dumas-04540341 , version 1

Citer

Juliette Boissavi. Ressources institutionnelles en éducation aux risques numériques : effet d’un atelier pédagogique traitant des risques sur les apprentissages des élèves. Education. 2023. ⟨dumas-04540341⟩
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