Heritage Language Maintenance in Syrian Families: Parents’ and Children’s Attitudes Towards Arabic - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2023

Heritage Language Maintenance in Syrian Families: Parents’ and Children’s Attitudes Towards Arabic

Résumé

This study addresses research gaps concerning language attitudes and usage within the Syrian immigrant community in Toronto, Canada, from a sociolinguistic perspective. Employing qualitative research methods, particularly semi-structured interviews, it explores the challenges faced by Syrian immigrants in preserving their heritage language in a new linguistic context. The findings underscore the significance of Arabic as a marker of ethnic and religious identity, particularly evident in its role as the language of the Qur'an. Despite difficulties in maintaining proficiency, parents prioritize Arabic as a means of connecting their children to their cultural roots, recognizing its strategic value in the job market. However, discrepancies between stated language policies and actual practices suggest a need for increased parental awareness and engagement. Importantly, the study highlights children's agency in shaping their linguistic experiences, as they navigate between Arabic and English, often prioritizing English in certain contexts. This agency underscores the dynamic nature of language maintenance and transmission within immigrant families.
Cette étude aborde les lacunes de la recherche sur les attitudes linguistiques et l'utilisation de la langue au sein de la communauté immigrée syrienne à Toronto, au Canada, d'un point de vue sociolinguistique. En utilisant des méthodes de recherche qualitative, en particulier des entretiens semi-structurés, elle explore les défis auxquels font face les immigrants syriens pour préserver leur langue d'origine dans un nouveau contexte linguistique. Les résultats soulignent l'importance de l'arabe en tant que marqueur de l'identité ethnique et religieuse, particulièrement en tant que langue du Coran. Malgré les difficultés à maintenir la compétence linguistique, les parents accordent la priorité à l'arabe comme moyen de connecter leurs enfants à leurs racines culturelles, reconnaissant sa valeur stratégique sur le marché du travail. Cependant, des divergences entre les politiques linguistiques déclarées et les pratiques réelles suggèrent un besoin de sensibilisation et d'engagement parental accrus. L'étude met en évidence le rôle actif des enfants dans la formation de leurs expériences linguistiques, alors qu'ils naviguent entre l'arabe et l'anglais, privilégiant souvent l'anglais dans certains contextes. Ce rôle souligne la nature changeante de la préservation et de la transmission de la langue au sein des familles immigrées.
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dumas-04543291 , version 1 (12-04-2024)

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  • HAL Id : dumas-04543291 , version 1

Citer

Rama Alhamad. Heritage Language Maintenance in Syrian Families: Parents’ and Children’s Attitudes Towards Arabic. Linguistics. 2023. ⟨dumas-04543291⟩
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