L'enseignement du FLE à un public sourd ou malentendant - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Mémoires Année : 2024

L'enseignement du FLE à un public sourd ou malentendant

Résumé

Teaching French as a foreign language is a complex task that relies on a number of factors, such as teaching conditions, cultural differences between learners in a heterogeneous class, and the various abilities of each learner. The same applies to teaching deaf and hard-of-hearing learners. Since the early 2000s, European and non-European governments have been introducing adapted education and teaching sign language, little thought has been given to teaching foreign languages or even French as a foreign language. The aim of this research is to draw up a plan to teach French as a foreign language to this type of audience, by adapting both the skills taught and the working environment.
L'enseignement du Français Langue Étrangère est une mission complexe qui dépend de nombreux facteurs tels que les conditions d'enseignements, les différences de cultures entre les apprenants dans une classe hétérogène ou bien les différences de capacités de chacun des apprenants. Il en est de même pour l'enseignement à un public sourd et malentendant. Si depuis le début des années 2000, les gouvernements européens et non-européens mettent en place une éducation adaptée et enseignent la langue des signes, l'enseignement des langues étrangères voire du Français Langue Étrangère reste peu envisagé. Ce travail de recherche cherche à établir un plan d'enseignement du Français Langue Étrangère à ce type de public, en adaptant tant les compétences travaillées que l'environnement de travail.
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dumas-04700281 , version 1 (17-09-2024)

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  • HAL Id : dumas-04700281 , version 1

Citer

Mathys Garcès. L'enseignement du FLE à un public sourd ou malentendant. Sciences de l'Homme et Société. 2024. ⟨dumas-04700281⟩
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