L’ apprentissage de l’anglais par le jeu au cycle 3 à l’ère du numérique - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Mémoires Année : 2019

L’ apprentissage de l’anglais par le jeu au cycle 3 à l’ère du numérique

Résumé

This thesis aims to study games in English class. Games are essential in the child building and it is interesting to study the utilisation of games, in the digital era to learn English.The problematic of this research consists in answering the following question: How to learn English, in the cycle 3, in France, in the digital era? To carry out this research, this work is divided into three parts. Indeed, the first part focus on theoretical and conceptual framework of research. The second part of the thesis presents the methodological approach. Finally, the third part presents the results of the research.
Ce mémoire étudie la place des jeux en classe de langues et plus particulièrement en anglais au cycle 3. Les jeux sont essentiels dans la construction de l’enfant et il est intéressant de se pencher sur l’utilisation des jeux à l’ère du numérique, pour apprendre l’anglais au cycle 3. La problématique de ce travail de recherche consiste à répondre à la question suivante : comment apprendre l’anglais par le jeu au cycle 3, en France, à l’ère du numérique ? Pour mener à bien cette recherche, le mémoire s’articule en trois parties. La première partie étudie le cadre théorique et conceptuel de la recherche. La deuxième partie présente la démarche méthodologique. Enfin, la troisième partie traite des résultats de la recherche.

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Audrey Neveu. L’ apprentissage de l’anglais par le jeu au cycle 3 à l’ère du numérique. Education. 2019. ⟨dumas-04736914⟩
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