Comment la littérature jeunesse peut-elle lutter contre les discriminations de genre en classe ?
Abstract
Equality between men and women is a major political issue in our societies. Equality between girls and boys is such a central value that it is one of the priorities of the Ministry of Education. Since 2000, it has been part of the curriculum. Values such as gender equality are taught from cycle 1 onwards in primary school. Rigorous attention is paid to this value at a very early stage, as the first years of schooling are crucial for the development of a child's sexual identity. It is at school that children will come face to face with others and will have to interact and express themselves with other children. But the cohabitation of girls and boys in the same space can, despite the will of the State, turn into a space of discrimination.
It is therefore important for teachers to deconstruct these stereotypes. But is a value such as gender equality so easy to teach when we know that children are immersed in gender stereotypes from an early age, just like adults, without even realizing it?
As part of my MEEF master's dissertation, I asked myself how children's literature can combat gender discrimination in the classroom. The aim of my dissertation is therefore to highlight the use of children's books as a means of combating gender discrimination in the classroom.
L’égalité entre les hommes et les femmes est un enjeu politique majeur dans nos sociétés. L’égalité filles et garçons est une valeur centrale au point d’être l’une des priorités du ministère de l’éducation Nationale. Depuis les années 2000, elle fait partie des programmes appliqués. La transmission de valeurs telle que l’égalité des sexes se fait dès l’école primaire à partir du cycle 1. Il est porté très tôt une attention rigoureuse à cette valeur, puisque les premières années de scolarité sont déterminantes pour la construction de l’identité sexuelle de l’enfant. En effet, c’est avec l’école, que l’enfant va se confronter aux autres, il va devoir interagir et s’exprimer avec les autres enfants. Mais la cohabitation des filles et des garçons dans un même espace peut, en dépit de la volonté de l’Etat, se muer en espace de discrimination.
Il est donc important pour les enseignants de déconstruire ces stéréotypes. Mais une valeur telle que l'égalité des genres est-elle si facile à enseigner lorsque l’on sait que les enfants baignent dès leur plus jeune âge dans les stéréotypes de genre, tout comme les adultes, sans même qu’ils s’en rendent compte ?
Dans le cadre de mon mémoire de master MEEF, je me suis alors demandé, comment la littérature jeunesse peut-elle lutter contre les discriminations de genre en classe ? L’objectif de mon mémoire est donc de mettre en lumière l’outil des albums jeunesses comme moyen de lutte contre les discriminations de genre en classe.
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