Introduction : La main est une région complexe dont la brûlure est un problème de santé publique majeur chez l’enfant. La rééducation est primordiale afin d’assurer une récupération fonctionnelle optimale. Les outils virtuels dans notre profession sont de plus en plus présents et amènent les kinésithérapeutes à faire évoluer leurs pratiques. Objectif : Cette revue de littérature met en lumière l’intérêt de l’application d’équipements virtuels dans la récupération fonctionnelle de la main à la suite d’une brûlure en pédiatrie. Méthode : Des recherches ont été réalisées afin de sélectionner les études en lien avec notre équation de recherche. En somme, trois essais contrôlés randomisés ont été sélectionnés. Ces trois articles ont répondu aux critères d’éligibilités de notre revue et leurs résultats ont pu être analysés. Résultat : Sur les 162 enfants intégrés dans la revue, nous avons pu analyser les résultats de 137 enfants. La synthèse qualitative de notre revue a démontré la significativité clinique et statistique des résultats de chaque étude concernant la récupération fonctionnelle de la main évaluée par le test fonctionnel de la main de Jebsen-Taylor. La méta-analyse nous a permis d’affirmer que les résultats de nos études sont en faveur du traitement employant des équipements virtuels. Discussion : Les publications sur l’utilisation d’outils virtuels dans la rééducation de la main brûlée en pédiatrie sont peu nombreuses limitant l’interprétation des résultats de notre revue. Les hétérogénéités, les tailles d’échantillons et le manque de publication ne nous garantissent pas la reproductibilité des résultats sur une population plus vaste. Conclusion : Au sein de cette revue, l’utilisation d’équipements virtuels n’a pas donné de preuves relativement solides pour affirmer son efficacité. D’autres études sont à entreprendre pour objectiver l’intérêt de son utilisation dans cette pathologie.