Dans cet écrit, nous examinons la représentation graphique comme un outil permettant de mieux appréhender les interactions entre les enfants et l’espace public à La Réunion. Partant du constat que les enfants sont insuffisamment pris en compte dans l’aménagement des espaces publics, nous cherchons des moyens alternatifs pour recueillir leur point de vue. Cette démarche poursuit un double objectif : d’une part, aider les enfants à comprendre les enjeux de l’espace public ; d’autre part, permettre aux professionnels de mieux cerner leurs attentes. La représentation graphique, largement employée par le CAUE de La Réunion lors des concertations avec les enfants, s’avère être un outil pertinent pour atteindre ces objectifs. Au cours de mes six mois de stage au sein de cette structure, j'ai pu mener deux concertations impliquant l’usage du graphisme auprès d'enfants d'âges différents. Ces études de cas me permettent d’explorer l’intérêt de cette méthode et de repenser la façon dont les plus jeunes peuvent s’exprimer sur ce sujet.