L’anatomie, discipline fondamentale en médecine vétérinaire, suscite des difficultés d’apprentissage pour les étudiants, qui trouvent sa mémorisation complexe et l’ancrage de leurs connaissances peu durable. Face à cela, divers supports pédagogiques, ont été créés pour optimiser l’apprentissage et notamment des outils numériques qui soulèvent des questions sur leur efficacité. Le projet de cette thèse vise à créer un didacticiel sur l’anatomie, en se concentrant sur la main et le pied du cheval. Pour cela, une étude bibliographique a tout d’abord été menée pour établir les caractéristiques idéales de ce type de support et l’intérêt des nouvelles technologies au service de la pédagogie. Au final, le support choisi est un didacticiel accessible aux étudiants en ligne, contenant des photographies de dissections, des clichés radiographiques et échographiques, accompagnés de dessins de dissections légendés et annotés. Par ailleurs, un quiz est également disponible pour tester la compréhension et la mémoire des étudiants.