Les sports alternatifs et les normes en EPS
Résumé
This research focuses on alternative sports and their impact on the norms in Physical Education (PE). It questions the introduction of new sports practices, referred to as "alternative sports", which could diversify the activities taught in PE. The aim is to define these alternative sports, analyze their relationship with the norms in PE, and explore their impact on traditional practices. The methodology used to address this issue is based on interviews with PE teachers who propose new practices, while verifying three formulated hypotheses regarding the impact of alternative sports on the norms in PE. To conclusion, this research aims to shed light on the role of alternative sports in PE education, highlighting their potential to question established norms, introduce new practices, and diversify the activities taught.
Cette recherche porte sur les sports alternatifs et leur impact sur les normes en éducation physique et sportive (EPS). Elle s'interroge sur l'introduction de nouvelles pratiques sportives, qualifiées de « sports alternatifs », pouvant diversifier les activités enseignées en EPS. Elle cherche à définir ces sports alternatifs, à analyser leur relation avec les normes en EPS, et à explorer leur impact sur les pratiques traditionnelles. La méthodologie utilisée pour répondre à cette problématique repose sur des entretiens avec des enseignants d'EPS proposant des nouvelles pratiques, tout en vérifiant trois hypothèses formulées, concernant l'impact des sports alternatifs sur les normes en EPS. En conclusion, cette recherche vise à apporter des éclaircissements sur la place des sports alternatifs dans l'enseignement en EPS, en mettant en lumière leur potentiel à questionner les normes établies, à introduire de nouvelles pratiques et à diversifier les activités enseignées.
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