La classe flexible : un choix signifiant pour le sujet. Le cas d'une professeure des écoles
Résumé
This work comprehends, from the clinical feild of psychoanalytical orientation, the unconscious determining factors pushing a school teacher to set a felxible seating system.To do so, clinical research interviews were made with a teacher using this system in order to understand her word through a casework.This work allowed to identify the unconscious desire to look for a form of invisibization as well as the experience of lack while, while the teacher’sdesire to acquire knowledge. It then seems that setting up flexible seating up will allow the teacher to assume her desired a desired subject in class.
Ce travail appréhende, depuis le champ de la clinique d’orientation psychanalytique, les déterminants inconscients poussant un professeur des écoles à mettre en place un dispositif de classe flexible. Pour ce faire, des entretiens de recherche clinique ont été réalisés avec une enseignante utilisant le dispositif afin d’interpréter sa parole à travers une étude de cas. Ce travail a permis d’identifier le désir inconscient de chercher à vivre une forme d’invisibilisation ainsi que l’expérience du manque tout en satisfaisant le désir de savoir de l’enseignant. Il semble alors que la mise en place de la classe flexible permettrait à l’enseignant d’assumer sa position de sujet désirant en classe.
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