The large intestine’s topography and the rectal exam of a healthy horse : creation of a simulation for Alfort national veterinary school’s vetsims room
Topographie intestinale et réalisation de la palpation transrectale normale chez le cheval : création d'un atelier pour la salle de simulation de l'École Nationale Vétérinaire d'Alfort
Résumé
In equine practice, transrectal palpation (TPR) is a commonly performed examination, whether for the management of colic horses or for gynecological monitoring. It is essential for an equine or mixed practice veterinarian practitioner to be able to perform this procedure with confidence, in complete safety for the operator, the external aids and the animal. A good knowledge of the anatomy of the intestine and its exploration by PTR in the healthy subject is an essential prerequisite for performing PTR in a colic horse. The objective of this thesis is to develop the first part of a self-learning training on a simulation mannequin to allow students to review the anatomy and topography of the large intestine of the horse, and to practice for the first time the act of TPR without pressure in front of the living animal and in complete safety. The course will later be completed by trainings on palpation of the mare's genital tract and simulations of pathological situations such as organ displacement. The first part recalls the anatomy of the horse's abdominal viscera. The second part details the theoretical elements relating to the performance of the PTR in the horse. The third part presents the creation of the simulation training. In addition to a latex model of the large intestine and the rump of a mare of commercial origin, we constructed a simulation of the abdominal cavity in which the other organs that can be palpated rectally were reproduced as faithfully as possible: the left kidney, the spleen, the nephro-splenic ligament, the aorta and the small intestine. The workshop was divided into two stages: (i) review of the conformation and topography of the large intestine in the healthy horse, (ii) performance of a PTR on the mannequin using a rigorous methodology. Teaching aids have been created to guide the student through the workshop.
En pratique équine, la palpation transrectale (PTR) est un examen couramment réalisé, que cela soit pour la prise en charge d’un cheval en colique ou lors de suivi gynécologique. Il est essentiel pour un vétérinaire exerçant en clientèle équine ou mixte de savoir exécuter cet acte avec confiance, en toute sécurité pour l’opérateur, les aides extérieurs et l’animal. Une bonne connaissance l’anatomie de l’intestin et de son exploration par PTR chez le sujet sain est un préliminaire indispensable à la réalisation de la PTR chez un cheval en coliques. L’objectif de cette thèse est de développer la première partie d’un parcours pédagogique d’auto-apprentissage sur un mannequin de simulation pour permettre aux étudiants de réviser l’anatomie et la topographie du gros intestin du cheval, et de pratiquer pour la première fois l’acte de palpation transrectale sans pression face à l’animal vivant et en toute sécurité. Le parcours sera ultérieurement complété par un atelier sur la palpation de l’appareil génital de la jument et sur des simulations de situations pathologiques telles que les déplacements d’organes. Une première partie rappelle l’anatomie des viscères abdominaux du cheval. La deuxième partie détaille les éléments théoriques relatifs à la réalisation de la PTR chez le cheval. La troisième partie présente la création de l’atelier de simulation. En complément d’un modèle de gros intestin en latex et de croupe de jument d’origine commerciale, nous avons construit une simulation de cavité abdominale où ont été reproduits le plus fidèlement possible les autres organes palpables par voie rectale : rein gauche, rate, ligament néphro-splénique, aorte et petit côlon. L’atelier se décompose en deux étapes : (i) la révision de la conformation et de la topographie du gros intestin chez le cheval sain, (ii) la réalisation d’une PTR sur le mannequin selon une méthodologie rigoureuse. Des fiches pédagogiques ont été créées pour guider l’étudiant tout au long de l’atelier.
Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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