L'école de Choisey : portrait d’une école rurale, des années 1850 à 1914
Résumé
This thesis aims to show how rurality is a factor or not capable of hindering the construction and affirmation of the municipal school. Urban municipalities are sometimes seen as the cradle of the evolution of the education system in France. But rural municipalities, although having more limited resources and different problems from urban municipalities, are not always “behind” the latter. They also do everything they can to ensure that the school obtains a central place in the village.
Ce mémoire vise à montrer en quoi la ruralité est un facteur ou non pouvant entraver la construction et l’affirmation de l’école communale. Les communes urbaines sont parfois perçues comme le berceau de l’évolution du système éducatif en France. Mais les communes rurales, bien qu’ayant des moyens plus limités et des problématiques différentes aux communes urbaines, ne sont pas toujours pour autant « en retard » sur ces dernières. Elles aussi mettent tout en oeuvre pour que l’école obtienne une place centrale au sein du village.
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