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Master Thesis

Atelier d'écriture auprès d'élèves de CAP : écriture accompagnée et (re)construction du scripteur

Résumé : La maîtrise de la langue française est au coeur des programmes du Ministère de l'Éducation nationale qui soumet celle-ci régulièrement à des évaluations. On constate alors que les élèves ont de nombreuses difficultés dans ce domaine : quelles en sont les origines ? Comment y remédier ? Évaluer d'autres compétences que celles prises en compte par l'Éducation Nationale permettrait-il de dégager des pistes didactiques ? Telles sont les questions soulevées au cours de ce mémoire pour explorer le rapport à l'écriture et la compétence scripturale de lycéens préparant le Certificat d'Aptitude Professionnel. C'est par la mise en place d'un atelier d'écriture auprès de ces apprenants que l'on a tenté de mettre à jour les enjeux de la construction du sujet comme scripteur, ce qui a permis d'analyser l'impact de ce dispositif sur les représentations des élèves sur l'écrit et de leur passage à l'écriture.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00561040
Contributor : Uga - Bulles <>
Submitted on : Wednesday, February 16, 2011 - 12:32:26 PM
Last modification on : Sunday, March 14, 2021 - 9:54:03 PM
Long-term archiving on: : Tuesday, May 17, 2011 - 2:42:53 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00561040, version 1

Citation

Isaura Buisson-Buellet. Atelier d'écriture auprès d'élèves de CAP : écriture accompagnée et (re)construction du scripteur. Linguistique. 2010. ⟨dumas-00561040⟩

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