Développer la mémorisation des éléments de base du langage écrit pour des élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives et scolarisés en IME - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2008

Développer la mémorisation des éléments de base du langage écrit pour des élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives et scolarisés en IME

Résumé

Quel est l'impact de la déficience mentale sur le processus de mémorisation : est-ce que les apprentissages sont perturbés par des déficits mnésiques ? De quelle manière peut-on adapter notre enseignement pour permettre aux élèves d'améliorer la mémorisation des éléments de base du langage écrit ?

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Dates et versions

dumas-00690657 , version 1 (24-04-2012)

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  • HAL Id : dumas-00690657 , version 1

Citer

Murielle Rosada. Développer la mémorisation des éléments de base du langage écrit pour des élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives et scolarisés en IME. Education. 2008. ⟨dumas-00690657⟩
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