Quelle démarche de résolution de problèmes pour soutenir les fonctions cognitives en IME ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2007

Quelle démarche de résolution de problèmes pour soutenir les fonctions cognitives en IME ?

Résumé

Comment peut-on aider les élèves à réutiliser leurs connaissances spécifiques en mathématiques lors de résolutions de problèmes ?

Mots clés

Domaines

Education
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Dates et versions

dumas-00693497 , version 1 (02-05-2012)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-00693497 , version 1

Citer

Jérôme Fourdinier. Quelle démarche de résolution de problèmes pour soutenir les fonctions cognitives en IME ?. Education. 2007. ⟨dumas-00693497⟩
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