Quelle démarche de résolution de problèmes pour soutenir les fonctions cognitives en IME ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2007

Quelle démarche de résolution de problèmes pour soutenir les fonctions cognitives en IME ?

Abstract

Comment peut-on aider les élèves à réutiliser leurs connaissances spécifiques en mathématiques lors de résolutions de problèmes ?

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Education
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Dates and versions

dumas-00693497 , version 1 (02-05-2012)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00693497 , version 1

Cite

Jérôme Fourdinier. Quelle démarche de résolution de problèmes pour soutenir les fonctions cognitives en IME ?. Education. 2007. ⟨dumas-00693497⟩
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