« Cooparler » ou l'impact de la pédagogie institutionnelle sur l'oral et la coopération chez des élèves de SEGPA - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Master Thesis Year : 2008

« Cooparler » ou l'impact de la pédagogie institutionnelle sur l'oral et la coopération chez des élèves de SEGPA

Abstract

Des outils inspirés de la pédagogie institutionnelle peuvent-ils aider à développer l'expression orale et la coopération chez des élèves en grandes difficultés scolaires ?

Keywords

Parole Oral SEGPA

Domains

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
Perrillat_Bottonet_Marc.pdf (21.94 Mo) Télécharger le fichier

INSPE LHdF  : Connect in order to contact the contributor

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00695011

Submitted on : Monday, May 7, 2012-12:49:19 PM

Last modification on : Wednesday, September 20, 2023-3:36:06 PM

Long-term archiving on : Wednesday, August 8, 2012-2:30:25 AM

Download

Dates and versions

dumas-00695011 , version 1 (07-05-2012)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00695011 , version 1

Cite

Marc Perrillat-Bottonet. « Cooparler » ou l'impact de la pédagogie institutionnelle sur l'oral et la coopération chez des élèves de SEGPA. Education. 2008. ⟨dumas-00695011⟩

Export

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-ARTOIS TICE LILLE-ESPE MEM-UNIV-LILLE DUMAS MEM-MEEF
284 View
190 Download

Share

More