La réflexion de ce mémoire porte sur le milieu social de l'enseignent du premier degré. Ce milieu social est-il facteur d'inégalités filles-garçons ? Il propose un état des lieux des connaissances sur les inégalités filles-garçons à l'école mais aussi dans notre société. Il mène ensuite une analyse de ces inégalités, par le biais d'un questionnaire et d'observations dans différents milieux sociaux.