Construire le "je" par le jeu : les récits à la première personne en classe - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2012

Construire le "je" par le jeu : les récits à la première personne en classe

Résumé

Les récits à la première personne permettent de rendre la lecture plus compréhensible à l'école et plus accessible en particulier le rapport auteur, narrateur et personnage. Le travail de lecture gagne à s'articuler à l'écriture. Ces récits en "je" offrent des intérêts à la fois sur le plan linguistique, pédagogique mais aussi psychologique. Ce genre littéraire a toute sa place a l'école.

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Citer

Marine Robert. Construire le "je" par le jeu : les récits à la première personne en classe. Education. 2012. ⟨dumas-00781059⟩
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