Les récits à la première personne permettent de rendre la lecture plus compréhensible à l'école et plus accessible en particulier le rapport auteur, narrateur et personnage. Le travail de lecture gagne à s'articuler à l'écriture. Ces récits en "je" offrent des intérêts à la fois sur le plan linguistique, pédagogique mais aussi psychologique. Ce genre littéraire a toute sa place a l'école.