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Master Thesis

Les représentations des professeurs des écoles non-spécialistes de l'enseignement de l'anglais à l'école primaire

Résumé : Ce mémoire est une réflexion sur les représentations des professeurs des écoles sans formation en anglais. Il soulève les questions suivantes : comment les professeurs considèrent l'enseignement de cette langue à l'école élémentaire ? D'où viennent leurs représentations ? Quel est leur ressenti face à leur manque de formation ? Après une partie théorique sur les représentations d'une part, et sur l'enseignement de l'anglais à l'école élémentaire d'autre part, ce travail tente d'apporter des réponses à travers deux types de recherche : quantitative et qualitative.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00781748
Contributor : Bibliothèque Inspé Académie Nantes <>
Submitted on : Monday, January 28, 2013 - 12:01:38 PM
Last modification on : Wednesday, September 18, 2019 - 1:28:00 AM
Long-term archiving on: : Saturday, April 1, 2017 - 11:33:26 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00781748, version 1

Citation

Laura Rémond. Les représentations des professeurs des écoles non-spécialistes de l'enseignement de l'anglais à l'école primaire. Education. 2012. ⟨dumas-00781748⟩

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