Les représentations des professeurs des écoles non-spécialistes de l'enseignement de l'anglais à l'école primaire - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

Les représentations des professeurs des écoles non-spécialistes de l'enseignement de l'anglais à l'école primaire

Abstract

Ce mémoire est une réflexion sur les représentations des professeurs des écoles sans formation en anglais. Il soulève les questions suivantes : comment les professeurs considèrent l'enseignement de cette langue à l'école élémentaire ? D'où viennent leurs représentations ? Quel est leur ressenti face à leur manque de formation ? Après une partie théorique sur les représentations d'une part, et sur l'enseignement de l'anglais à l'école élémentaire d'autre part, ce travail tente d'apporter des réponses à travers deux types de recherche : quantitative et qualitative.

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Education
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Dates and versions

dumas-00781748 , version 1 (28-01-2013)

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  • HAL Id : dumas-00781748 , version 1

Cite

Laura Rémond. Les représentations des professeurs des écoles non-spécialistes de l'enseignement de l'anglais à l'école primaire. Education. 2012. ⟨dumas-00781748⟩
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