Comment appréhender la remise en mouvement de jeunes sortis de formation initiale et éloignés de l'emploi de qualité à travers une dynamique exigeante de formation à visée professionnelle ? Quelle évolution du processus d'identification du public cible du dispositif étudié et des pratiques afférentes observe-t-on ? Quelles conditions matérielles, pédagogiques et organisationnelles favorisent l'engagement des jeunes dans une trajectoire de deuxième chance ?