Ce mémoire a pour thème l'apprentissage des sciences et de la technologie à l'école primaire. Mais il traite principalement du rôle de l'expérimentation dans les classes de sciences et de technologie à l'école primaire. Ce travail de recherche vise à comprendre le rôle de l'expérimentation à l'école primaire et l'impact que cela peut avoir sur l'apprentissage des sciences et de la technologie. Il s'agit ici de voir si la mise en place d'expériences au sein de cours de sciences permet à l'élève de mieux comprendre les contenus scientifiques qui lui sont proposés, de voir si l'expérimentation favorise ou non l'apprentissage des élèves et si elle leur permet de mieux cerner les différentes notions, abordées en classe, et si cela le permet de voir à quelles conditions.