La coopération entre les deux sexes semblent s'estomper peu à peu dans le secondaire. Nous pouvons alors nous interroger sur les prémices de ce problème. Existe-t-il un signe annonciateur de ce phénomène quel qu'il soit dès l'école primaire? Les différences motrices entre filles et garçons perceptibles à l'adolescence ont-elles les mêmes conséquences dès le plus jeune âge sur la coopération entre les deux sexes ?