Master Thesis Year : 2013

La comptine numérique à l'école maternelle en grande section

Abstract

Ce mémoire étudie en quoi le travail sur la comptine numérique permet d'aboutir au dénombrement. Le passage de l'école maternelle vers les apprentissages mathématiques en cours primaire y sont abordés. Les processus mentaux de construction du nombre sont déterminants pour la réussite des enfants dans les années suivants l'école maternelle.
Fichier principal
Vignette du fichier
docquincourt_honorine.pdf (748) Télécharger le fichier

Dates and versions

dumas-00865583 , version 1 (24-09-2013)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00865583 , version 1

Cite

Honorine Docquincourt. La comptine numérique à l'école maternelle en grande section. Education. 2013. ⟨dumas-00865583⟩
675 View
5009 Download

Share

More