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Master Thesis

La comptine numérique à l'école maternelle en grande section

Résumé : Ce mémoire étudie en quoi le travail sur la comptine numérique permet d'aboutir au dénombrement. Le passage de l'école maternelle vers les apprentissages mathématiques en cours primaire y sont abordés. Les processus mentaux de construction du nombre sont déterminants pour la réussite des enfants dans les années suivants l'école maternelle.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00865583
Contributor : ESPE LNF Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, September 24, 2013 - 3:43:46 PM
Last modification on : Wednesday, February 23, 2022 - 1:28:06 PM
Long-term archiving on: : Friday, April 7, 2017 - 2:34:26 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00865583, version 1

Citation

Honorine Docquincourt. La comptine numérique à l'école maternelle en grande section. Education. 2013. ⟨dumas-00865583⟩

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