La comptine numérique à l'école maternelle en grande section - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2013

La comptine numérique à l'école maternelle en grande section

Abstract

Ce mémoire étudie en quoi le travail sur la comptine numérique permet d'aboutir au dénombrement. Le passage de l'école maternelle vers les apprentissages mathématiques en cours primaire y sont abordés. Les processus mentaux de construction du nombre sont déterminants pour la réussite des enfants dans les années suivants l'école maternelle.
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Dates and versions

dumas-00865583 , version 1 (24-09-2013)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00865583 , version 1

Cite

Honorine Docquincourt. La comptine numérique à l'école maternelle en grande section. Education. 2013. ⟨dumas-00865583⟩
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