Progresser vers le calcul dès la grande section - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2013

Progresser vers le calcul dès la grande section

Résumé

Comment l'enseignant peut, dès la grande section, aider les élèves à passer progressivement des procédures de comptage à des procédures de calcul lors de la résolution de problèmes arithmétiques simples ?

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
Mouchon_Pauline_M2_MA_moire_.pdf (1.06 Mo) Télécharger le fichier

Dates et versions

dumas-00906364 , version 1 (19-11-2013)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-00906364 , version 1

Citer

Pauline Mouchon. Progresser vers le calcul dès la grande section. Education. 2013. ⟨dumas-00906364⟩
316 Consultations
792 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More