Comment aborder la complexité d'un système au travers de l'exemple d'un écosystème : la forêt humide ?
Abstract
Comment aborder la complexité d'un écosystème, qui doit être vu de façon systémique, tout en ne surchargeant pas l'élève d'informations ? Comment exploiter au mieux le temps imparti en classe ? Quelle est la méthode la plus adaptée pour répondre à la problématique ? Comment recueillir les données ? Comment recueillir les conceptions initiales et finales des élèves ? Un pré-test et un post-test, sous forme de questionnaire, est-il la façon la plus adaptée ? Vaut-il mieux recueillir les conceptions individuelles, par écrit, ou à l'oral, ou bien collectivement ? Quelles sont les notions sur lesquelles il vaut mieux insister ? Quels sont les défauts de la méthode ? Comment analyser ces données ? Est-il préférable d'observer ou de mener les séances en classe ?
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