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Master Thesis

L'enseignement de l'anglais à l'école élémentaire par l'enseignant non spécialiste : potentialités et obstacles

Résumé : En France, dans la majorité des écoles, c'est l'anglais qui est enseigné. Comment les enseignants du premier degré, non spécialistes de l'anglais, gèrent-ils l'enseignement de la langue ? C'est le thème général qui sera abordé dans mon mémoire. Quelle place est réservée à la formation en langue des enseignants du premier degré : dans les programmes, dans les IUFM ? Quels obstacles rencontrent les professeurs des écoles dans leur enseignement de l'anglais ? Sur quelles ressources et quels supports peuvent-ils s'appuyer afin de gérer au mieux cet enseignement ? Enfin, du côté des élèves, comment se passe leur apprentissage de l'anglais lorsque leur professeur des écoles n'en est pas un spécialiste ?
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00914311
Contributor : Faculté d'Éducation - Service de Documentation Université Montpellier <>
Submitted on : Thursday, December 5, 2013 - 11:45:08 AM
Last modification on : Friday, October 23, 2020 - 4:51:43 PM
Long-term archiving on: : Thursday, March 6, 2014 - 5:20:22 AM

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Distributed under a Creative Commons Attribution - NonCommercial - NoDerivatives 4.0 International License

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00914311, version 1

Citation

Chloé Gimenez. L'enseignement de l'anglais à l'école élémentaire par l'enseignant non spécialiste : potentialités et obstacles. Education. 2013. ⟨dumas-00914311⟩

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