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Master Thesis

Acceptabilité du tutorat à distance et caractéristiques d'apprenants

Résumé : Le tuteur est une « personne ou chose qui sert d'appui, de soutien, de protection ». Le tutorat à distance, qu'il soit humain ou système, comporte des contraintes particulières dues à la distance mais aussi liées à la mise en œuvre de divers outils collaboratifs numériques (forum, mail, classe virtuelle...). L'acceptabilité de ce tutorat est liée à la prise en compte de ces différentes contraintes mais aussi aux apprenants eux-mêmes. Dans cette étude, nous essayons de caractériser la variation du degré d'acceptabilité de ce tutorat (en particulier des différents modes d'intervention) en fonction de caractéristiques d'apprenants.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00918338
Contributor : Espe Académie de Toulouse <>
Submitted on : Friday, December 13, 2013 - 1:19:41 PM
Last modification on : Friday, June 14, 2019 - 1:14:28 AM
Long-term archiving on: : Tuesday, March 18, 2014 - 12:31:53 PM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00918338, version 1

Citation

Christine Rancoule-Bourdeau. Acceptabilité du tutorat à distance et caractéristiques d'apprenants. Education. 2013. ⟨dumas-00918338⟩

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