Usages des TICE dans la lecture à l'école primaire : apports, pratiques et réflexions - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2013

Usages des TICE dans la lecture à l'école primaire : apports, pratiques et réflexions

Abstract

D'après l'introduction : [...] Après avoir analysé les textes et instructions officielles par rapport aux pratiques, nous verrons, pour les apprenants, les changements opérés par l'introduction des TICE dans l'apprentissage de la lecture. Enfin, nous nous intéresserons au point de vue de l'enseignant vis à vis de ce qui semble être un outil complémentaire intéressant. Notre travail prendra donc appui sur les textes officiels, guides des enseignants, mais aussi sur des travaux de théoriciens tels que François Villemonteix, Henri Dieuzeide et Marie-France Laberge, qui se sont penchés sur le numérique et son impact sur les apprentissages. Enfin, un support majeur de nos analyses sera constitué par les différentes enquêtes réalisées sur le sujet, quelles soient officielles (PISA, UNESCO, ONL ...) ou réalisées par nos soins.
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Dates and versions

dumas-00938745 , version 1 (29-01-2014)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00938745 , version 1

Cite

Nolwenn Groleau. Usages des TICE dans la lecture à l'école primaire : apports, pratiques et réflexions. Education. 2013. ⟨dumas-00938745⟩
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