L'interaction famille-école dans la construction du genre - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2013

L'interaction famille-école dans la construction du genre

Abstract

Cette étude est centrée sur la question du genre et du lien entre la construction du genre et de l'éducation familiale. L'objectif de cette recherche est de voir ce que recouvre la notion de genre : quels facteurs interviennent dans cette construction, quelles différences y a-t-il dans la construction du masculin et du féminin et enfin, quelles sont les conséquences à l'école et plus tard pour ces jeunes filles et jeunes garçons. Ce travail sera centré autour du lien entre construction du genre et éducation familiale, l'approche théorique de ce lien sera éclairée par six entretiens semi directifs menés avec des élèves de première d'un lycée général d'une grande agglomération. Il sera plus particulièrement question de comprendre le parcours scolaire et les choix opérés par ces jeunes filles et garçons, comment ces choix se sont-ils construits et ont-ils un lien explicite avec le genre de ces élèves et l'éducation parentale qu'ils ont reçue.

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Education
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Dates and versions

dumas-00945636 , version 1 (12-02-2014)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00945636 , version 1

Cite

Camille Calleau. L'interaction famille-école dans la construction du genre. Education. 2013. ⟨dumas-00945636⟩
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