L'éducation au patrimoine à l'école primaire : représentations, enjeux pédagogiques et didactiques - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2014

L'éducation au patrimoine à l'école primaire : représentations, enjeux pédagogiques et didactiques

Résumé

Ce mémoire a pour but l’étude de l’utilisation du patrimoine à l’école primaire. Il s’agit de comprendre les modalités de l’éducation au patrimoine qui est faite par les enseignants dans leur classe et l’impact de cette utilisation sur les élèves. À travers l’étude de questionnaires et d’une séance menée en classe, nous nous sommes attachés à étudier ce que représente l’éducation au patrimoine pour les enseignants ainsi que les difficultés que cela peut engendrer.

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
vasseur_claire.pdf (6.74 Mo) Télécharger le fichier
Loading...

Dates et versions

dumas-01083829 , version 1 (01-12-2014)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01083829 , version 1

Citer

Claire Vasseur, Julien Marle. L'éducation au patrimoine à l'école primaire : représentations, enjeux pédagogiques et didactiques. Education. 2014. ⟨dumas-01083829⟩
1145 Consultations
2780 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More