La història catalana en les classes bilingües de la Catalunya del nord
L’histoire catalane dans les classes bilingues de la Catalogne du nord
Résumé
Aquest treball mira de demostrar la pertinència de la integració d’elements històrics locals en les seqüències d’història, des del punt de vista d’un bilingüisme bicultural i d’una millora de l’adquisició dels coneixements, habilitats i actituds propis de la disciplina històrica. També ofereix als professors no-especialistes de la història catalana una eina (llista d’elements històrics catalans relacionats amb el programa d’història) i recursos per tal d’ajudar-los a integrar-la en llurs mòduls. L’observació i la realització de dues sessions li donen una dimensió pràctica.
Ce travail tente de démontrer la pertinence de l’intégration d’éléments historiques locaux dans les séquences d’histoire, dans l’optique d’un bilinguisme biculturel et d’une amélioration de l’acquisition des connaissances, compétences et attitudes propres à la discipline historique. Il offre également aux professeurs non-spécialistes de l’histoire catalane un outil (liste d’éléments historiques catalans reliés au programme d’histoire) et des ressources afin de les aider à l’intégrer dans leurs modules. L’observation et la réalisation de deux séances lui donnent une dimension pratique.
Domaines
Education
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Mem Montp, IUFM 2013 PRITCHARD BUTCHACAS Felix.pdf (23.81 Mo)
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