La réception de la portée morale d'un conte pour la jeunesse : lecture en réseau autour de trois albums de jeunesse traitant de la peur de la différence - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

La réception de la portée morale d'un conte pour la jeunesse : lecture en réseau autour de trois albums de jeunesse traitant de la peur de la différence

Résumé

This work offers a reflection about the evolution of literature, and particularly children’s literature. Books for children and albums for preschool children are constantly used in classes. Then, teachers can work on the cultural diversity of literature, on the language of the texte, and on the understanding process of the story. However, it is not said much about the study of story’s morality. After researching on theories and experimenting in class, it appeared that children’s literature has evolved, particularly concerning the way morality is conveyed. This work introduces a methodology of interpreting a text with young pupils, throughout the study of three children’s albums, for they have the same morality. This aspect enables then the teacher to start a debate with its pupils, about fear of difference in society.
Ce travail de recherche propose une réflexion sur l’évolution de la littérature, et notamment la littérature de jeunesse. Support omniprésent à l’école primaire, le livre pour la jeunesse, et en particulier l’album pour les élèves non lecteurs de cycle 1, est un outil utilisé par l’enseignant pour faire découvrir la diversité littéraire et culturelle, travailler la langue avec les élèves, et la compréhension du texte. Cependant, on en dit peu du travail sur l’étude de la portée morale d’un récit. En nous appuyant sur des recherches théoriques et sur des pratiques de classe, il est apparu que la littérature de jeunesse a beaucoup évolué notamment dans sa transmission de valeurs morales. Ce travail de recherche permet de se pencher plus précisément sur le travail d’interprétation de trois albums de jeunesse mis en réseau, dont la même portée morale permet d’envisager un débat sur le traitement de la peur de la différence.

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Dates et versions

dumas-01271440 , version 1 (09-02-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01271440 , version 1

Citer

Mélina Roullon. La réception de la portée morale d'un conte pour la jeunesse : lecture en réseau autour de trois albums de jeunesse traitant de la peur de la différence. Education. 2015. ⟨dumas-01271440⟩
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