Les élèves et l'analyse de la caricature en classe d'histoire, quelles difficultés ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

Les élèves et l'analyse de la caricature en classe d'histoire, quelles difficultés ?

Résumé

When I went on a vocational training course, I was able to observe a deprived whole classroom in the face of interpretation of caricature. I then remembered myself that I had felt the difficulties myself in the face of this type of document during my schooling. Why this document in particular? Is it always the same difficulties? Are the pupils conscious and do they identify their difficulties? From there, if they have the means there, are them measures it to overcome them? All these questions are the reasons which urged me to make a study on this subject: "the pupils and the analysis of the caricature in history class, what difficulties?". In the opinions of historians in that of the specialists of the education via the analysis of a whole class, this study, if it does not aspire to the exhaustiveness, is maybe a first pavement on the road which leads towards the answers to these questions.
Lorsque j'étais en stage, j'ai pu observer une classe entière démunie face à l'interprétation d'une caricature. Je me suis alors rappelée que j'avais moi-même éprouvé des difficultés face à ce type de document lors de ma scolarité. Pourquoi ce document en particulier ? Est-ce toujours les mêmes difficultés ? Les élèves ont-ils conscience et identifient-ils leurs difficultés ? À partir de là, si ils en ont les moyens, sont-ils en mesure de les surmonter ? Toutes ces questions sont les raisons qui m'ont poussée à faire une étude sur ce sujet : « les élèves et l'analyse de la caricature en classe d'histoire, quelles difficultés ? ». De l'avis des historiens à celui des spécialistes de l'éducation en passant par les analyses d'une classe entière, ce mémoire, s'il ne prétend pas à l'exhaustivité, est peut-être un premier pavé sur la route qui mène vers les réponses à ces questions.

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Dates et versions

dumas-01271634 , version 1 (09-02-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01271634 , version 1

Citer

Audrey Rodayer. Les élèves et l'analyse de la caricature en classe d'histoire, quelles difficultés ?. Education. 2015. ⟨dumas-01271634⟩
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