Les ateliers individuels de manipulation et d'expérimentation en maternelle : vers des élèves acteurs de leurs savoirs et de leurs compétences ? (GS) - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

Les ateliers individuels de manipulation et d'expérimentation en maternelle : vers des élèves acteurs de leurs savoirs et de leurs compétences ? (GS)

Résumé

Ce mémoire s'intéresse aux ateliers autonomes et individuels en maternelle. Au travers d'une expérimentation d'ateliers autonomes répertoriés au sein d'un parcours de compétences dans une classe de GS, nous nous demanderons si ce type de démarches, inspirées des pédagogies nouvelles, peuvent aider de jeunes enfants à devenir acteurs de leurs savoirs et de leurs compétences.
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Dates et versions

dumas-01382897 , version 1 (17-10-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01382897 , version 1

Citer

Léa Isaac. Les ateliers individuels de manipulation et d'expérimentation en maternelle : vers des élèves acteurs de leurs savoirs et de leurs compétences ? (GS). Education. 2016. ⟨dumas-01382897⟩
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