Au sein d'une classe de CE2, nous avons été amenés à faire une recherche sur les difficultés en mathématiques et plus spécifiquement en résolution de problèmes. Les élèves sont pour la plupart dans une autonomie limitée, ont des difficultés, mais font surtout preuve d'un désintérêt disciplinaire certain pour la résolution de problèmes. C'est grâce à nos lectures et aux approches théoriques des chercheurs que nous pourrons rebondir sur un dispositif adapté pour notre classe. Nous ferons dans un premier temps un état des lieux du problème pour ensuite mettre en place notre dispositif au sein de notre cycle. Enfin, nous analyserons les résultats obtenus dans le but de valider ou non notre hypothèse de départ.