L'impact de la prosodie sur la fluence de lecture - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2016

L'impact de la prosodie sur la fluence de lecture

Abstract

L'amélioration de la lecture en CE1 passe souvent par une répétition ou une lecture « intensive ». Cette étude porte sur de nouvelles méthodes pour améliorer leur performance en lecture. La principale stratégie qui a découlé de cette remise en question a été l'utilisation du jeu, notamment les jeux relationnels qui induiraient un recours à la lecture. Pourtant il reste le problème du respect de la prosodie. Comment aider les élèves à se rendre compte de son importance ? Quels types de jeux permettraient de l'améliorer ? La mise en scène comme outil pour la travailler est-elle efficace ?

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Dates and versions

dumas-01491367 , version 1 (16-03-2017)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01491367 , version 1

Cite

Nolène Plumyoen. L'impact de la prosodie sur la fluence de lecture. Education. 2016. ⟨dumas-01491367⟩
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