Enjeux autour de la formation en situation de travail : une nouvelle ingénierie ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Enjeux autour de la formation en situation de travail : une nouvelle ingénierie ?

Résumé

France is beginning to increase its attention to work-based learning to enhance the informal training outcomes in accordance with the European linguistic and educational politics. This new modality of training emphasizes the synergy between work and training process. This system completely changes the prospects of training using the work situation as a starting point of the training process. The corresponding engineering should be revised to take into account the initial aims of highlighting skills acquired at work. But it also needs to put in place a process by which, with assistance from a supporting person, the self-reflexivity about the learning process will be in place, including the explanation of the skills acquired to a third party. The testing in process gives us a first idea of the questions and issues surrounding the implementation of this type of training as the definition of set of learning situations, the implementation of the self-reflexivity process and the professional certification.
En France, la formation en situation de travail fait son apparition pour valoriser les formations informelles comme le préconise la politique linguistique et éducative européenne. Ce nouveau type de formation souligne la synergie entre le travail et la formation. Ce dispositif change complètement les perspectives de la formation en utilisant les situations professionnelles comme point de départ. L’ingénierie de formation induite doit être réinterrogée en tenant compte des objectifs initiaux de mise en avant des compétences acquises dans le travail. Elle doit aussi mettre en place un processus de conscientisation des compétences avec l’aide d’un tiers, permettant de valoriser ces compétences vis à vis d’autres personnes. Les expérimentations en cours nous donnent une première approche des questions et des enjeux autour de la mise en place de ce type de formation comme la définition de famille de situation, la mise en place de la réflexivité et la certification professionnelle.
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Citer

Sandhia Aveline. Enjeux autour de la formation en situation de travail : une nouvelle ingénierie ?. Education. 2017. ⟨dumas-01681417⟩
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