La place de l'écrit dans les apprentissages : les écrits intermédiaires au cycle 3 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

La place de l'écrit dans les apprentissages : les écrits intermédiaires au cycle 3

Résumé

Cet écrit réflexif évoque les écrits de la classe, comme garant du travail de la classe, tant du point du vue de l'enseignant que celui de l'apprenant. De manière très large, cette réflexion vise à répondre aux questions : comment accompagner les apprentissages au sein du triangle didactique notamment sur l'axe élève-savoir ? Comment dynamiser et rythmer les temps de travail individuel, collectif, et/ou à l'oral, à l'écrit ?

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  • HAL Id : dumas-01813709 , version 1

Citer

Marie Terhondat. La place de l'écrit dans les apprentissages : les écrits intermédiaires au cycle 3. Education. 2018. ⟨dumas-01813709⟩
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