La classe puzzle
Résumé
Il s’agit donc ici, à travers un exemple précis de mise en situation professionnelle, de se demander si le travail de coopération à travers une classe puzzle permet aux élèves de répondre à une situation problème. Pour ce faire, nous étudierons dans un premier temps le cadre théorique d’analyse, afin de comprendre en quoi notre sujet a déjà été abordé par différentes questions posées et analysées par les chercheurs en didactiques. Nous poserons ensuite les sujets d’analyses et les hypothèses de réponses avant de les valider ou les invalider dans une troisième et dernière partie.
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