Observer, manipuler, classer : un pari gagnant pour faire de la grammaire autrement - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

Observer, manipuler, classer : un pari gagnant pour faire de la grammaire autrement

Résumé

L'étude de la langue doit permettre à l’élève de réfléchir sur le fonctionnement de la langue. La démarche qui favorise au mieux l’implication cognitive des élèves est l’approche inductive. Elle favorise une mise en activité réelle des élèves, lesquels deviennent acteurs de leur apprentissage grâce à l’observation, le tri, le classement et la manipulation sur des corpus de phrases élaborées soigneusement et intelligemment par le professeur.

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BOULANGER Clarissa Mémoire Version PDF DUMAS .pdf (23.45 Mo) Télécharger le fichier
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Dates et versions

dumas-01827273 , version 1 (02-07-2018)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01827273 , version 1

Citer

Clarissa Boulanger. Observer, manipuler, classer : un pari gagnant pour faire de la grammaire autrement. Education. 2018. ⟨dumas-01827273⟩
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